| Teoría | Conductismo | Cognitivismo | Constructivismo | | -------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------ | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ---------------------------------------------------------------------------------------- | | **Características** | Estudia de forma objetiva la conducta que desarrollan las personas | Concibe que los aprendizajes y conocimientos se originan desde la experiencia que cada uno desarrolla con el entorno | Intenta explicar la naturaleza de los conocimientos humanos | | **Objetivos formativos** | Lograr respuestas óptimas de los estudiantes frente a los estímulos apropiados | Estimulación de estrategia de aprendizaje por parte del alumno | Los aprendizajes forman parte de un proceso participativo entre estudiantes y profesores | | **Función de los estudiantes** | Obediente a los procesos educativos | Participa en el proceso de enseñanza aprendizaje | Es responsable de la generación de conocimientos en el proceso de enseñanza aprendizaje | | **Función de los docentes** | Diseña y controla los estímulos | Adapta las estrategias de enseñanza aprendizaje | Es un tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje | | **Criterios de evaluación** | Cuantitativa | Centralizada en los procesos | Permanente | | **Exponentes** | [[Ivan Pavlov]], [[B.F. Skinner]] | | |