(1915-2016) _Aprendizaje por Descubrimiento_ **Período Activo:** 1950-2016 **Afinidad:** [[Constructivismo]] **Conceptos Fundamentales:** - **Aprendizaje por descubrimiento:** los estudiantes aprenden mejor cuando descubren principios y conceptos por sí mismos - **Tres modos de representación:** en activo (a través de la acción), icónico (a través de imágenes), simbólico (a través del lenguaje) - **Currículo en espiral:** los conceptos se revisitan con mayor complejidad a medida que el estudiante madura - **[[Andamiaje]]:** estructura de apoyo que se retira gradualmente conforme el estudiante adquiere competencia - **Descubrimiento guiado:** equilibrio entre la exploración libre y la instrucción directa. ## Experimento Famoso: Sus estudios sobre estrategias de formación de conceptos y resolución de problemas, donde demostró cómo los estudiantes desarrollan mejores estrategias cognitivas cuando participan activamente en el descubrimiento. ## Aporte Principal: Demostró que los estudiantes aprenden de manera más efectiva y duradera cuando participan activamente en el proceso de descubrimiento, en lugar de recibir información de manera pasiva, transformando las metodologías educativas.