(1896-1980) _Teoría del Desarrollo Cognitivo_ **Período Activo:** 1920-1980 **Afinidad:** [[Constructivismo]] **Conceptos Fundamentales:** - **Esquemas:** estructuras mentales que organizan y interpretan la información - **Asimilación:** proceso de incorporar nueva información a los esquemas existentes - **Acomodación:** modificación de esquemas existentes para adaptarse a nueva información - **Equilibración:** balance dinámico entre asimilación y acomodación - **Cuatro etapas:** sensoriomotora (0-2 años), preoperacional (2-7 años), operaciones concretas (7-11 años), operaciones formales (12+ años) ## Experimento Famoso Los experimentos de conservación, donde mostró que los niños en diferentes etapas comprenden de manera distinta conceptos como la conservación de líquidos, masa y número, revelando el desarrollo por etapas del pensamiento lógico. ## Aporte Principal Demostró que el desarrollo cognitivo ocurre en etapas secuenciales universales, donde los niños construyen activamente su conocimiento a través de la interacción con el entorno, revolucionando la comprensión del aprendizaje infantil.